美研申请怎么写好个人陈述?文书应该写什么内容?
- 远方出国
- 2021-11-20
今年的申请季还在火热进行中,不过也已经有明年或者后年准备申请的同学,开始为自己的规划做考虑。
昨天带大家梳理了美研申请的时间规划,今天我们一起来看看美研的文书应该怎么写?
常见的文书包括简历、PS、推荐信以及一些小的Essay。
其实SOP也是PS的一种文书形式。在这里和大家分析一下有什么不同。
像普林斯顿要求的就是SOP,相对来说要比PS更学术,更多的是你在这个领域的热情,以及在未来这个项目的研究兴趣和学术计划,基本都围绕你的学术展开。
SOP一般要求1000字以内,需要你展示很强的学术目的和学术动机。
PS则更多围绕你未来就读这个院校、项目的兴趣开展,你可以讲你自己的学习经历,你对项目感兴趣的点是什么。一般商科偏PS,理工科篇SOP。
不过有一些学校还要PHS(Personal History Statement),甚至PHS和SOP都要,例如UC Berkeley,这种情况怎么办呢?
一般来说,PHS里要写出个人的背景和经验,是如何影响到你选择这个项目,而且学校还给出了一些要点,哪些要写在PHS里,而不应该写在SOP里:
How you have overcome barriers to access higher education;
How you have come to understand the barriers faced by others;
Your academic service to advance equitable access to higher education for women, racial minorities and individuals from other groups that have been historically underrepresented in higher education;
Your research focusing on under served populations or related issues of inequality;
Your leadership among such groups。
可以看出,PHS更偏重你的以往学习经历带给你的影响,以及未来求学带给你的变化,这种更偏理念性的内容,包括领导力、研究能力等。
常见的要求提供SOP和PHS的学校:UC Berkeley,UCLA,UC Davis,UC Santa Barbara,密歇根安娜堡,NYU(不过PHS是 optional),JHU(PHS也是optional),明尼苏达双城。招生官也是希望通过两篇文书能够看到一个更加立体的申请者。
总结来说——3分文章结构,7分吸引人的内容=优秀的PS。
3分结构也就是说,因为PS都有字数限制,所以不能繁文缛节的写一大篇文字,这样读起来是很乏味的,也缺乏逻辑。所以我们要分段,明确一段一个点。一般我们会分为3-4段,每段的目的和作用都是很清晰的,或者每段第一句话就说清本段内容,后续也不会偏离这句话。
定了开头和内容后,段内的结构写法有很多,不过基本原则都是一次次证明你的观点和事实。结构也是能看出申请者写作功底的一个点。
不过申请文书作为说明类文章,结构越简明越好,当然也不是一定的,文书没有专门的模板,根据专业不同,结构也是不同的,但最终达到的目的都是帮助你更有效地传递信息。
再来看看内容,虽然不同申请者的内容不会千篇一律,但基本都属于以下3点以内:
除了常规文书以外,还会有一些Essay,来考察你对这个专业领域是不是真的有一定规划。
以罗切斯特大学商科硕士项目为例,它的商学院排名非常好,在考察学生时就会问到职业规划,但正常来说,大多学生并没有很清晰的职业规划,面对这些问题也只是“我想找个什么样的工作”这种宏观层面的结论。
罗切斯特就问到,如果你的职业目标短期规划并没有实现,那么你有什么备选方案,学校项目的哪些方面能帮助你实现这一目标,这就能看出,学校并不是想知道诸如“我想在美国实习半年,然后回国工作”这种泛泛的答案,学校更想知道你前期的职业探索是否有做到位。
我们能看出,文书中需要的很多内容是关于商科领域你的理解,你的判断,在你的实践过程中是否有实操过,是否有实操的学生写出的内容是完全不一样的。
有了这些经历,最后落实起来就比较清晰明朗了。我们可以先列出提纲,写好每一部分,用数据分析进行支持,让文书更加真实,再引用一些理念或观点,或者目标商学院的slogan,达到与院校的契合度。最重要的还是要体现出自己的特质。
我们经验丰富的顾问会通过头脑风暴,帮助大家进行挖掘。一般我们会和同学们从以下几个方面进行讨论。
在个人所经历的困难方面,其实并不一定是很大的困难,类似家庭巨变之类的,而是比较细节的困难,越是细节越是真实,并且能从中有反思。我们在和同学们头脑风暴时,很多挖掘出的都是生活、学习、工作中的细节问题,例如怎么和上司沟通,找到机会展示自己的能力等。体现出学生面对逆境如何解决的能力,这是学校非常希望看到的。
再一个就是对“改变”的看法,我们会发现,越是成长,越会发现能够掌控的事情越来越少,你需要面对和接受的事情越来越多,因此这一“改变”对你意味着什么,是否能接受它等。
最后就是关于社会的话题,特别是商学院,其实都是把商业问题和社会问题结合起来让学生提出自己的想法,例如JHU前几年的文书就曾问到,你的专业如何与解决社会问题结合。因此大家最好常常看一些社会新闻、外媒报道等等,都是很好的素材。